Schulhilfe und Teilhabe an Grundschulen in Treptow-Köpenick

Schriftliche Anfrage

Drucksache Nr. X/0019 vom 11.11.2026 der Bezirksverordneten Heike Kappel - Die Linke.

Nach meiner Wahrnehmung haben Familien Schwierigkeiten, für Kinder mit Förder- und Unterstützungsbedarf an Grundschulen geeignete Schulhelferinnen und Schulhelfer zu finden. Ich bitte um Auskunft zu möglichen Ursachen und zu den Maßnahmen, die eine verlässliche Teilnahme am Unterricht an Regelschulen sicherstellen sollen.

Bitte unterscheiden Sie dabei die jeweils einschlägigen Unterstützungsleistungen und erläutern Sie, welche Aufgaben Schulhelferinnen und Schulhelfer sowie Integrationserzieherinnen und Integrationserzieher (I-Erzieherinnen und I-Erzieher) übernehmen.

Soweit einzelne Fragen nicht in Ihre Zuständigkeit fallen, bitte ich um Benennung der zuständigen Stelle und nach Möglichkeit um Weiterleitung. Zahlenangaben bitte ich mit Stichtag beziehungsweise Bezugszeitraum auszuweisen.

Ich frage das Bezirksamt:

Personalbedarf und Versorgung:

1. Wie viele Kinder an Grundschulen in Treptow-Köpenick benötigen derzeit Schulhilfe durch Schulhelferinnen und Schulhelfer, wie viele erhalten sie im bewilligten Umfang und wie viele warten trotz Bewilligung auf Personal? Bitte nennen Sie auch die durchschnittlichen Wartezeiten.

Ursachen möglicher Engpässe:

2. Welche Erkenntnisse liegen über Schwierigkeiten bei der Personalgewinnung vor? 

3. Welche Rolle spielen Vergütung, Arbeitsbedingungen, Befristungen und der Umfang der angebotenen Arbeitszeiten?

Bezahlung:

4. Wie wird die Tätigkeit des Schulhelfers vergütet, wer legt die Vergütung beziehungsweise die Finanzierungssätze fest und hält das Bezirksamt diese für ausreichend, um Personal zu gewinnen und zu halten?

5. Welche Verbesserungen sind vorgesehen?

Qualifizierung und Nachwuchs:

6. Welche Qualifikationen sind erforderlich, welche Ausbildungs-, Qualifizierungs- oder Quereinstiegsmöglichkeiten bestehen und wie werden Interessierte gewonnen?

7. Gibt es zu wenige Bewerbungen oder Qualifizierungsplätze, und welche Gegenmaßnahmen sind geplant?

Finanzierung und zusätzliche Kapazitäten: 

8. Aus welchen Mitteln werden die jeweiligen Unterstützungsleistungen bei Einsatz von Schulhelfern finanziert?

9. Reichen die verfügbaren Mittel für den festgestellten Bedarf aus?

10. Welche Möglichkeiten bestehen, Schulhelferinnen und Schulhelfer ausreichend zur Verfügung zu stellen?

Anbietungsverfahren: 

11. Welches Verfahren gilt für die Auswahl und Beauftragung von Anbietenden der Schulhilfe? Bitte erläutern Sie insbesondere, ob ein Anbietungs-, Vergabe- oder anderes Verfahren angewandt wird, welche Stelle es verantwortet und ob Fristen, Konditionen oder Zugangsvoraussetzungen die Gewinnung zusätzlicher Anbieter erschweren.

Mögliche Einsparungen an Grundschulen: 

12. Gab es Kürzungen oder Begrenzungen bei der Finanzierung der Schulhilfe an Grundschulen und, wenn ja, in welchem Umfang, mit welcher Begründung und mit welchen Auswirkungen auf Kinder mit Förder- und Unterstützungsbedarf?

Vollständige Teilnahme am Unterricht:

13. Sind Fälle bekannt, in denen Kinder wegen fehlender Schulhilfe eine Regelschule nicht besuchen können oder nur stundenweise beschult werden und, wenn ja, wie viele Fälle sind bekannt und welche kurzfristigen Lösungen gewährleisten die vollständige Teilnahme am Unterricht?

Zuständigkeit und Verantwortung: 

14. Welche Aufgaben liegen beim Bezirksamt, welche bei der Schulverwaltung beziehungsweise der zuständigen Senatsverwaltung und welche bei Schulen und Trägern?

15. Wer ist für die Behebung von Personal- und Versorgungslücken verantwortlich und wie werden die Maßnahmen abgestimmt?

Anträge der Eltern:

16. Wer muss die jeweiligen Unterstützungsleistungen beantragen, bei welcher Stelle und mit welchen Unterlagen?

17. Welche Bearbeitungsfristen gelten und wie werden Eltern unterstützt, wenn trotz Bewilligung kein Personal zur Verfügung steht?

Absagen nach einer Zusage:

18. Kommt es vor, dass bereits zugesagte Schulhelferinnen oder Schulhelfer vor Arbeitsbeginn absagen, etwa wegen einer anderen Beschäftigung? Bitte erläutern Sie den Unterschied zwischen einer Leistungsbewilligung und einer verbindlichen Personalzusage sowie das Verfahren für Ersatzpersonal und die Information der Eltern.

Anlaufstellen und konkrete Maßnahmen:

19. An welche Stellen können sich Eltern, Schulen und I-Erzieherinnen und I-Erzieher bei fehlender Unterstützung wenden? Bitte nennen Sie zuständige Anlaufstellen und Kontaktmöglichkeiten sowie geplante Maßnahmen zur Verbesserung der Versorgung mit Verantwortlichkeiten und Zeitplan.

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